Prezentarea succintă a celor 21 de manuscrise medievale
Broșura ce poate fi consultată mai jos conține informații despre cei 21 de itemi care au fost restaurați în cadrul proiectului. Brosura
Lună: februarie 2022
Vernisajul expoziției in situ
În data de 8 februarie 2022, Biblioteca Academiei Române din Cluj a vernisat expoziția cuprinzând cele 21 de fragmente de manuscrise restaurate și descrise în cadrul proiectului FRAGMED, precum și cu alte exponate. Câteva etape esențiale ale proiectului „FRAGMED – Un puzzle transilvan: Reconstruind cultura medievală din fragmente de codice” au fost desăvârșite prin vernisarea …
Ne face plăcere să vă invităm la inaugurarea expoziției: Un puzzle transilvan: Reconstruind cultura medievală din fragmente de codici
Marți, 8 februarie 2022, ora 16:00 Biblioteca Academiei Române, Cluj Str. M. Kogălniceanu nr. 12-14 Grație proiectului FRAGMED – Un puzzle transilvan: reconstituind cultura medievală din fragmente de codice, finanțat prin Granturile SEE 2014 – 2021 în cadrul Programului RO-CULTURA, implementat de Ministerul Culturii – Unitatea de Management a Proiectului, Academia Română Filiala Cluj-Napoca, în …
Sub-activitatea de instruire non-formală în domeniul facilitării activităților și proceselor de grup și a proiectării expoziției
Sub-activitatea de instruire non-formală în domeniul facilitării activităților și proceselor de grup și a proiectării expoziției, a facilitării activităților și atelierelor expoziționale se adresează altor două persoane angajate temporar în cadrul proiectului. Această activitate de instruire este asumată de instituția parteneră din Norvegia, Bjerkaker LearningLab, cu scopul de a instrui beneficiarii în metode noi de …
Panotarea expoziției in situ
Cu satisfacția lucrului bine făcut, întreaga echipă a Promotorului de proiect, Academia Română, Filiala Cluj-Napoca participă la activitățile de panotare a expoziției in situ sub directa îndrumare a celor doi reprezentanți ai instituției partenere din Norvegia, Bjerkaker LearningLab. Consultanța oferită pe tot parcursul proiectului de către partenerul norvegian și cooperarea continuă dintre cele trei instituții partenere a …
